Objectifs de la formation
Pouvoir réaliser:
• un examen systématisé du quadrant supérieur et inférieur sur le plan musculaire – articulaire - neurodynamique.
• un examen global.
• le diagnostic différentiel entre les dysfonctions musculaire – articulaire – neurodynamique.
• un plan de traitement spécifique des dysfonctions.
Maîtriser les techniques de traitement enseignées.
La différence entre les cours articulaires et la formation en thérapie manuelle: du segmentaire au global
Thérapie Manuelle: déjà dans l'anamnèse on suit un raisonnement logique pour avoir une réponse sur les questions suivantes: le problème a t-il une cause biomécanique ou neurophysiologique, ou une mélange des deux.
On essaie de déterminer l'origine du problème: local ou ailleurs dans le corps:
Ailleurs dans le système neuro-musculo-squelettique (relation biomécanique ou relation neurogène).
• p. ex. distorsion du pied et modification au niveau du bassin.
• p. ex. lésion au niveau de la charnière dorso-lombaire et douleur au niveau de l'aine, art. sacro-iliaque, ...
Ailleurs en dehors le système neuro-musculo-squelettique (les relations neuroréflectoires entre les systèmes viscérales et la place de la douleur)
• p. ex. congestion abdominale par réflexe viscéro-pariétale peut donner des névralgies cervico-brachiales.
La grande différence est donc la globalité ET le raisonnement clinique. C'est plus qu'apprendre des techniques de manipulation. On arrive a faire les techniques articulaires avec le thrust (grade 5 Maitland), mais aussi des techniques fonctionnelles,musculaires et neurodynamiques. On peut faire des thrusts si on a exclu toutes les contre-indications (par raisonnement et tests spécifiques) et pour cela on a besoin d'une formation qui est basée sur 'l'évidence based médicine' ou la médicine fondée sur les preuves comme proposer par l'IFOMT ou la Fédération Internationale de Thérapie Manuelle.
